Orientation Pédagogique
Le développement du contenu pédagogique des activités de 'design innovation' est organisé à plusieurs niveaux:
- Au niveau de 'design innovation' qui structure les activités en fonction des missions d'un Centre de Compétence, de la veille et de l'audit des besoins
- Le contenu pédagogique est également alimenté, orienté et validé via des comités d'experts en fonction des diverses spécialités abordées. Ces comités d'experts sont organisés par 'design innovation' de manière informelle et en fonction des besoins
- Le Comité d'Orientation Pédagogique (COP) émet des avis et recommandations sur les propositions faites par 'design innovation', en fonction des besoins rencontrés par les acteurs, sur le terrain. Le Comité d'Orientation Pédagogique suggère des actions à mener et leur contenu pédagogique sur base des besoins de terrain. Ces propositions seront évaluées en fonction des missions allouées à 'design innovation' et de la stratégie de développement approuvée par le conseil d'administration.
- Le conseil d'administration est le décisionnaire final quant aux activités à mener et quant à leur contenu.
La composition du COP évite les redondances avec les acteurs déjà représentés au CA. Le COP est composé:
- D'acteurs du secteur du design en contact direct avec les designers dans leur activité professionnelle
- De représentants des différents niveaux de l'enseignement des métiers du design en Wallonie
- De représentants des différents niveaux de la formation aux métiers du design en Wallonie
- De représentants des entreprises wallonnes et de relais privilégiés auprès des entreprises
- De représentants des pôles de compétitivité en Wallonie
- Du directeur de 'design innovation'
- Du conseiller pédagogique de 'design innovation'
- Les membres de 'design innovation' peuvent assister aux réunions du COP avec voix consultative.
